O życiu prawie wszystko

  WOJNA O UMYSŁY .  Fascynująca i przerażająca zarazem, siła perswazji i manipulacji „Nowe techniki oczyszczają mózg z myśli i, niewykluczone, poprzez użycie jakiegoś »»serum kłamstwa««, tworzą nowe procesy myślowe i nowe myśli, które ofiara powtarza jak papuga” [s. 112]. Zakładnicy sympatyzujący ze swoimi porywaczami. Sprzymierzający się z nimi przeciwko tym, którzy próbują ich uratować. To zjawisko, któremu nadano nazwę syndromu sztokholmskiego. Amerykańscy jeńcy wojenni, którzy brali udział w wojnie koreańskiej (lata pięćdziesiąte XX wieku), uwolnieni z rąk oprawców odmawiający powrotu do domu. To w ich przypadku zaczął pojawiać się termin „pranie mózgu”. Przywódcy religijni, umiejący nakłonić swoich wiernych do masowych morderstw i samobójstw. I wreszcie potężna moc mediów społecznościowych, narzędzia, z którego pomocą można nakłonić nawet do samobójstwa. Umysł ludzki jest fascynującym instrumentem , który pozwala nam funkcjonować w świecie, nie zawsze dla nas przyjaznym. ...

POWRÓT DO ROSENHOLM Wypełnijcie swoją obietnicę, nim nastanie noc, w którą zmierzamy ku latu. Inaczej ona będzie zabijać, inaczej ona umrze [s. 386]. Stare mury zamku Rosenholm ponownie otwierają się dla bohaterek trylogii. Kirstine, Victoria, Malou oraz Kamille wracają do akademii, aby w jej murach doskonalić swoje magiczne zdolności i zdobywać moce. Moce, które dają: […] ludziom zdolności ponadnaturalne: siłę, wytrzymałość, błyskawiczny refleks, nadprzyrodzone zmysły”. Moce, dzięki którym będą mogły: „przezwyciężać głód, brak snu, ból i odczucie zimna […], [s. 63]. To zajęcia z magii krwi umożliwiają zdobycie takich umiejętności. Nie zapominajmy jednak o magii śmierci, magii wikingologii oraz magii wzrostu, których opanowanie pozwala czynić rzeczy niezwykłe. Drugi rok w akademii to już nie tylko teoria, ale także praktyka, która bywa ekscytująca, ale i niebezpieczna. A co poza zajęciami? Kirstine desperacko – z pomocą nauczyciela wikingologii – stara się zapanować nad swoimi mocami,...